Արցախը ես եմ, Արցախը մենք ենք…

Դաս-միջոցառում 9ա դասարանում
Ուսուցիչ` Նաիրա Բարիկյան

Ուսուցչի հանձանարությամբ ըստ թեմաների աշակերտները կատարել էին ինքնուրույն հետազոտական աշխատանքներ, մշակել նյութը, նախապատրաստել ներկայացման: Թեմաները վերաբերում  էին Արցախ աշխարհի պատմական անցյալին , հակամարտության առաջացման պատմությանը, Արցախյան ազատագրական պատերազմին, բանակցային գործընթացներին, Քառօրյա պատերազմին և հայրենասիրությանը: Ընթացքում ցուցադրվեցին <<Ազատ Արցախ>> և <<Արցախյան հերոսամարտի հերոսներ>> թեմաներով սահանկարներ: Հնչեցին հայրենասիրական  երգեր աշակերտների կատարմամբ: Միջոցառումն ավարտվեց   հայրենասիրական ստեղծագործությունների ընթերցմամբ և լուսավոր ապագայի ակնկալիքով:

2016թ. Եկամուտների և ծախսերի նախահաշիվ

նախահաշիվ

ԱՅՑԵԼՈՒԹՅՈՒՆ ԹԱՆԳԱՐԱՆԱՅԻՆ ԳՅՈՒՄՐԻ

Վանաձորի Գրիբոյեդովի անվան հ.11 ավագ դպրոցի 2015-2016 ուստարվա կարգախոսներից մեկն էլ <<Մշակույթը հաղորդակցման միջազգային լեզու է>> միտքն է:Երևանյան այցելություններին այս անգամ հաջորդեց <<Թանգարանային Գյումրի>> էքսկուրսիան,որը կազմակերպել էին հայոց լեզվի և գրականության ուսուցիչներ Ա.Իսկանդարյանը և Գ. Դավթյանը 8բ և 11 հ1 դասարանների աշակերտների համար ապրիլի 23 ին:Ժամկետը պատահական չէր ընտրված.աշակերտները Հ.Շիրազի ծննդյան 101-րդ տարելիցը՝որպես դաս,անց էին կացնելու գրողի հուշ-թանգարանում: Դաս-միջոցառումն էր Հ. Շիրազի տուն-թանգարանում,որն անցկացրեց բանաստեղծի քրոջ թոռնուհին:Նրա կենդանի,Շիրակի բառ ու բանով համեմված հյութեղ խոսքը հարազատի սրտացավությամբ ու անմիջականությամբ վարակեց աշակերտներին ,որոնք էլ ընդմիջում էին էքսկուրսավարի խոսքը իրենց մանկական անկեղծ արտասանություններով: 8բ դասարանի աշակերտուհիները՝ Մանուչարյան Միլան,Խառատյան Սոսեն,Մանուկյան Էլենը,Բուդաղյան Աշխենը ևՆիազյան Էմիլյան.նվեր էին նախապատրաստել տուն-թանգարանին՝ կտավ՝<<Հ. ՇԻՐԱԶՆ ԻՐ ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՄԵՋ>>;Տպավորությունը երկուստեք էր: Խանդավառությունը շարունակվեց նաև Իսահակայանի տուն-թանգարանում,որը,լինելով շուրջ 200 տարվա շինություն, ապշեցրեց իր ճոխությամբ և գեղեցկությամբ՝ աշակերտներին տեղափոխելով գրողի մանկության և պատանեկության տարիները: Թեմատիկ էքսկուրսիան ավարտվեց Մհեր Մկրտչյանի թանգարանում: Այստեղ հեգևոր մթնոլորտն ասես տիեզերական բովանդակություն ուներ: Աշակերտներին զարմացրեց մեծ դերասանի մարդկային կերպարը, որ ապրած տառապանքը՝ հաճախ անբնական ու անպատկերացնելի, բեմից վերադարձվել է հանդիսատեսին որպես ծիծաղ ու բարություն՝ հաստատելով Մհերի հերոսի հարցը.<<Դուն կրնա՞ս սև թուղթ ուտել>>: Այո՛, ինքը կրցավ՝ դառնալով ժպիտ պարգևող ամենատխուր մարդը, ով սիրեց իր երազները և ապրեց ու ապրեցրեց դրանցով: Քաղաքին հրաժեշտ տալուց առաջ աշակերտները եղան Յոթ վերքի եկեղեցում: Ճանապարհի վերջին կանգառը Ջարդի Ձորն էր, ուր աշակերտները ծանոթացան ազգային ազատամարտի հերոսների ու մտավորական մեծերի պատվին տեղադրված հուշարձան-խաչքարերին: Հիրավի, ապրիլի 23-ը աշակերտների համար լցվեց անչափելի ժամանակով և հավերժական ապրումներով:

Առողջ հոգին կերտում է առողջ մարմին

Դեռևս հնագույն ժամանակներից հայ ժողովրդի կենցաղում արմատավորվում են մարզային միջոցառումները: Հայ ազգը միշտ էլ ունեցել է հաղթողներ սպորտի տարբեր բնագավառներում՝ ըմբշամարտ, ծանրամարտ, բռնցքամարտ, վազք, շախմատ:

2016թ. ապրիլի 16-ին Վանաձորի Գրիբոյեդովի անվան N11ավագ դպրոցում 7ա և 7բ դասարանների միջև անցկացվեց սպորտլանդիա <<Սպորտի ժառանգությունը>> և <<Առողջ ապրելակերպ>>  խորագրերի ներքո:

Երկու դասարաններն էլ լավ պատրաստվել էին մարզական այս մրցաշարին՝ կատարելով 1.փոխանցումավազք, 2.պարկերով ցատկ, 3.Ձեռքերի ծալում, 4.Կախ դիրքից վերձգում ,5.Վոլեյբոլ:

7:9 հաշվով հաղթանակը շնորհվեց 7բ դասարանին/

Սպորտլանդիայի նպատակն էր շեշտել սպորտի դերը մարդկային կյանքի բարելավման գքրծում և ներկայացնել նրա դրսևորումները պատմամշակութային ժառանգության մեջ: Ձուր չեն ասում. <<Առողջ հոգին կերտում է առողջ մարմին>>:

Սուրբ Զատիկ

 

/Կազմակերպիչ՝ Հայ եկեղեցու պատմության ուսուցչուհի՝ Ա. Սահակյան

Դասարան՝8ա/

Խաչի ճանապարհով անցած մեր ժողովուրդը, տառապանքի ու ցավի մեջ  անգամ չի ուրացել իր հավատքը և կենդանի պահելով հավատի լույսն իր սրտում ՝ հարության հույսը:

Այսօրվա դասի խորհուրդն ու նպատակն էր ևս մեկ անգամ վեր հանել Սուրբ Հարությունը,որպես  եկեղեցական տոն ,տոնի ժողովրդական ընկալումները,տոնական խորհրդանշական սեղանը ,տոնի ընկալումը այլ երկրներում  և որ ամենակարևորն է հաղորդակից  լինել  մեր փրկիչ  Հիսուս Քրիստոսի հետ ,քանզի Հիսուս Քրիստոսի հարության խորհուրդը նրա մշտական ներկայությունն է երկրի վրա ամենքիս կողքին:

Ամենօրյա աղոթքով ու աստվածային լույսով անխախտ պահենք մեր հավատը, հույսը՝լուսավոր և մեր սերը անփոխարինելի,քանզի <<Ով հույսը դրել է Տիրոջ վրա հավիտյան չի սասանվի>>:

 

Դպրոցի բանավեճի ակումբը իր հերթական հաղթանակը ունեցավ

 

Մարտի 23-ին ՀՀ-ում Ամերիկյան դեսպանատունը Վանաձորի,Գյումրու,Կապանի,Մեղրիի և Երևանի Ամերիկյան անկյուններում կազմակերպել էր բանավեճ:
Բանավեճի թեման էր՝ <<Հայաստանի Հանրապետությունը և Թուրքիան կարող են ունենալ ընդհանուր ապագա>>:Մենք հանդես էինք գալիս կողմ դիրքորոշմամբ:
Միջոցառումը նվիրված էր <<Ներդաշնակության մեղեդի>>միջմշակույթային նախաձեռնությանը:Այն մեկ բեմում ներկայացնում է հայկական Բյութիֆայդ Փրոջեքթ ռոք խմբին,թուրքահայ հայտնի երգչուի ՝ Սիբիլին և ժողովրդական նվագարաններով հանդես եկող հայտնի թուրք երաժիշտների:
Միջոցառումն սկսվեց Ամերիկյան դեսպանատան ներկայացուցիչ Դիանա Սիթի և Ջինիշյան հիմնադրամի ներկայացուցչի բացման խոսքերով, որից հետո ներկայացվեց օրակարգը.
14:50 Մասնակիցների և հյուրերի ժամանում
15:00 Բացման խոսք
15:05 <<Ներդաշնակության մեղեդի>>տեսահոլովակի ցուցադրություն
15:10 Բանավեճի սկիզբ
15:45 Բանավեճի արդյունքների ամփոփում և մրցանակի հանձնման արարողություն
16:00 Online/Skype քննարկում բոլոր մասնակից քաղաքների հետ
17:00 Ավարտ
Ապա մասնակիցները և հանդիսատեսները դիտեցին երաժշտական տեսահոլովակը և հայտնեցին իրենց սուբյեկտիվ կարծիքները, որից հետո բոլոր 5 քաղաքներում ընթացավ միաժամանակյա բանավեճը :
Վանաձորում հաղթեց N 11-րդ դպրոցը՝ հավաքելով 5 միավոր(մասնակիցներ՝ Մազմանյան Վոլոդիյա,Խարազյան Արեն,Մարանդյան Մերի,Մաթևոսյան Մոնիկա,Սարգսյան Էդմոն,ղեկավար՝ Սուսաննա Ավագյան),իսկ 10 դպրոցի բանավեճի ակումբը հավաքեց 4 միավոր:
Բանավեճի արդյունքները հայտարարելուց հետո Ամերիկայն դեսպանատան ներկայացուցիչ Դիաննա Սիթը երեխաներին և ղեկավար ուսուցիչներին դեսպանատան կողմից նվիրեց Ամերկյան դեսպանատան հրատարակած գրքերը:
Այնուհերև ուղիղ երթով կամուջ հաստատվեց Ամերկյան դեսպանի,երգի հեղինակ՝ Ա.Սիմոնյանի և 5 քաղաքների Ամերիկյան անկյունների հետ:Երեխաները իրենց հուզիչ հարցերը տվեցին դեսպանին և երգի հեղինակին և ստացան պատասխանները:
Միջոցառումը շատ հետաքրքիր էր և ուսուցանող:

Պոեզիան մեր կյանքում

1999թ.ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կողմից մարտի 21-ը հայտարարվել է Պոեզիայի միջազգային օր : Գրիբոյեդովի անվան N11 ավագ դպրոցում մարտի 21-ին իսկապես թևածում էր պոեզիան:Օրն սկսվեց 11հ1 դասարանի բաց դասով / ուս՝ Ա.Իսկանդարյան/՝ <<Ի՞նչ է բանաստեղծությունն ինձ համար>>:

Ուսումնական մթնոլորտը պոետիկ էր. փակցված էին մեծերի ասույթներ բանաստեղծություն հասկացության և բանաստեղծի կոչման մասին, նկարներ, թեմատիկ պաստառներ Էդվարդ Գրիգի <<Պեր Գյունտ>> ստեղծագործության <<Առավոտ>>-ի  և <<Սոլվեյգի երգի>> հնչյուններն ասես կողմնորոշեցին դասի բանաստեղծական  ուղղվածությունը: Աշակերտները հայերենով ,ռուսերենով, անգլերենով, ֆրանսերենով, իսպաներենով,իտալերենով, թուրքերենով ներկայացրին սիրելի բանաստեղծներից ընտրած ստեղծագործությունները՝ սեփական մեկնաբանություններով:

Դասին ներկա ուսուցիչներն ունկդրեցին Հ. Թումանյանի, Ավ. Իսահակյանի, Վ. Տերյանի, Ե. Չարենցի, Պ. Սևակի, Հ. Սահյանի, Ս. Կապուտիկանի, Ա. Պուշկինի, Մ. Ցվետաևայի, Կ. Սիմոնովի, Ա. Ախմատովայի, Է. Պոյի, Դ. Ալիգիերիի, Վ. Շեքսպիրի ստեղծագործությունները:

Դասն ավարտվեց բանաստեղծությունը վերլուծելու վարպետության ուսուցմամբ,որի նյութն էր Ե. Չարենցի<<Անվերնագիր>> բանաստեղծությունը:Այն խորհրդանշում էր դարերի գրողի հավերժության գաղտնիքը:

Նույն օրը  Պոեզիայի միջազգային օրվա կապակցությամբ Վանաձորի Գրիբոյեդովի անվան N11 ավագ դպրոցի  7ա դասարանի աշակերտները դասղեկ Լուսինե Թադևոսյանի ղեկավարությամբ  կազմակերպել էին խոնարհումի և ոգեկոչման ցերեկույթ` նվիրված ամենայն հայոց բանաստեղծ Հովհաննես Թումանյանին:

Դժվար թե գտնվի մի հայ, ով ծանոթ չլինի մեծանուն գրողի ստեղծագործություններին, գոնե մեկ անգամ կյանքում լաց եղած չլինի Մարոյի համար, Գիքորի համար ցավով չհամակվի և լեռներում Սաքոյին չփնտրի:

Աշակերտների շուրթերով բեմահարթակից հնչեցին մեծ լոռեցու բանաստեղծությունները, խոհերն ու մտորումները:

Միջոցառմանը ներկա էին և  իրենց բարեմաղթանքի խոսքերն ու օրվա խորհուրդը ներկայացրին բանաստեղծուհիներ Լենա Անթառանյանը և Ռուզաննա Հովասափյանը, դպրոցի հայոց լեզվի և գրականության մասնախմբի նախագահ Անահիտ Իսկանդարյանը :Միջոցառման վերջում ամփոփվեցին <<Լավագույն ստեղծագործող>> և << Լավագույն ասմունքող>> մրցույթները: Հաղթողներին հանձնվեցին հուշ-գրքեր և պատվոգրեր:

Previous Older Entries

Отслеживать

Настройте получение новых записей по электронной почте.

Присоединиться к ещё 1 067 подписчикам

%d такие блоггеры, как: