Այց Ծիծեռնակաբերդի հուշահամալիր

collage_photocat1 collage_photocat

Ապրիլի 18-ին  Վանաձորի Գրիբոյեդովի անվան 11 դպրոցի 8բ դասարանը դասղեկ Ե. Վալեյկոյի հետ միասին այցելեցին Ծիծեռնակաբերդի հուշահամալիր`հարգանքի տուրք մատուցեցին 1915թ.-ի Մեծ Եղեռնի զոհերի հիշատակին: Աշակերտները խորին հարգանքով և ակնածանքով վերաբերվեցին իրենց առջև դրված առաջադրանքին և գեղեցիկ, սպիտակ ծաղիկներով ամբողջացրեցին իրենց հավատքը առ Արդարություն…

Միջոցառում`նվիրված Եղեռնի 100-ամյա տարելիցին

Միջոցառում`նվիրված Եղեռնի 100-ամյա տարելիցին

Եղեռնին զոհ դարձած գրողներ

Հրաբորբոք տաղանդը. Սիամանթո

Ապրիլի 21-ին Գրիբոյեդովի անվան N11ավագ դպրոցի  հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի Ն.Գ. Դավթյանը կազմակերպեց միջոցառում` նվիրված Եղեռնի 100-ամյակին: Միջոցառմանը ընդգրկված էին 12 հ/2 դասարանի աշակերտները: Այն նվիրված էր Եղեռնի նահատակ Ատոմ Յարճանյանին:Սիամանթոյի կյանքն ու ստեղծագործական գործունեությունը հանգամանորեն ներկայացնելուց հետո արտասանեցին նրա բանաստեխծություններից /<<Պարը>>,<<Մահվան տեսիլը>>,<<Ես երգելով կուզեմ մեռնել>>/: Կատարվեցին հայրենասիրական երգեր, հնչեցին բանաստեղծին նվիրված կարծիքներ:

Ողջ ցերեկույթի ընթացքում ցուցադրվում էին բանաստեղծի` տարբեր տարիների արված լուսանկարներ,ծննդավայրի`Ակնի պատկերներ:

Ո~վ մարդկային  արդարություն ,թող ես թնեմ քո Ճակատին…

collage_photocat1 collage_photocat

Հուշ-երեկո նվիրված Մեծ Եղեռնի 100-ամյակին

Կան իրադարձություններ, որ չեն մոռացվում և որքան հնանում են, այնքան դառնանում են:

Դարեր գոյատևած , իր սուրբ կրոնը, իր գիրը զենք դարձրած հայը 20-րդ դար  հասավ վաղվա օրվա հանդեպ հավատով: Սակայն հենց 20-րդ դարի սրտում կատարվեց աշխարհում ամենաանհեթեթն ու անմարդկայինը. մարդուն դատում են, պատժում մեղքերի համար, իսկ հային պատժում են ազգ լինելու համար: Հայ ժողովրդի լաց ու կոծերը երկնքում են դեռ ու չի մարելու կրակն ու հուրը, այրվող այդ հուրը աշխարհիս մեղքից: Բայց հայն ապրում է ու կապրի հավատով, կապրի մեծ հույսով, քանզի Աստծո տված հողն ու ջուրը մեկ է Աստծով էլ մեզ է հասնելու:

Լսեք մարդիկ մեր դատավճիռը. վերջ ամեն ցեղասպանության, լկտի բռնության, լպիրշ ուժի: Մարդը ծնվել է ազատ և ազատ ու խաղաղ պիտի ապրի:

Թե ողջ աշխարհը քար դառնա, լռի,

Տեր-Զորն երբե՛ք, երբե՛ք չի ների

Իր խոսքն ունի այսօր ասելու

Դիմակն աշխարհի դեն շպրտելու

Ոսկորներն ասես լեզու են առել

Տեր-Զորից իրենց ձայնն են բարձրացրել

Պահանջում են արդար դատարան:

Այս բոլորը 9ա դասարանի և դասղեկ Խաչատրյանի մտահղացումն էր, որը սիրով ներկայացրին աշակերտները:

collage_photocat collage_photocat 1

Արևելյան կողմն աշխարհի խաղաղությու~ն թող ըլլայ…

Ապրիլի 10-ին Գրիբոյեդովի անվան N11 ավագ դպրոցի հայոց լեզվի և գրականության ուսուցչուհի Գոհար Դավթյանը կազմակերպել էր բաց դաս գրականությունից` նվիրված Դանիել Վարուժանի կյանքին և  ստեղծագործությանը:

Դասն ուներ հատուկ նպատակներ`

  • ճիշտ պատկերացնել Վարուժանի ապրած ժամանակաշրջանը
  • ներկայացնել բասնաստեղծի կյանքը և գործունեությունը
  • ամփոփ ներկայացնել Դանիել Վարուժանի ստեղծագործության ընդհանուր բնութագիրը:

Դասը հետազոտական մեթոդի վրա էր հիմնված`աշակերտների ինքնազարգացումը խթանելու նպատակով: Աշակերտներն իրենք էին նյութեր հավաքել գրողի կյանքի և գործունեության վերաբերյալ, ստեղծել էին սլայդներ և պասռառներ:

Սակայն Ճմարիտ  բանաստեղծները չեն մեռնում:Նրանք շարունակում են ապրել սերունդների հետ :

Վարուժանի երազը իր ժողովրդի երազն էր, համայն մարդկության երազը`ասված բանաստեղծի բերանով, ողողված բանաստեղծի անսահման սիրով դեպի մարդ էակը:

collage_photocat

«Ցեղասպանությանը զոհ գնացած գրողները հավերժության մեջ»:

Հայոց եղեռնին նվիրված դասը խորագրված էր «Ցեղասպանությանը զոհ գնացած գրողները հավերժության մեջ»:

Դասի սկզբնամասում բնութագրվեց հայոց եղեռնը 1915թ. «Նյու-Յորք Թայմզ» թերթում գրված խոսքերով: Ապա աշխարհի տարբեր լեզուներով արտասանվեցին «Ես հայ եմ»՝ որպես 1915թ. հետո աշխարհով մեկ սփռված խորհրդանիշ, և դրանք միացան «Ես հայ եմ» հայերեն նախադասությամբ:

Դաս-միջոցառման հիմնամասը աշակերտների վերլուծական խոսքն էր Ռ. Սևակի, Ռ. Զարգարյանի, Երուխանի և Թլկատեցու մասին: Արձակ խոսքն ընդմիջվում էր համապատասխան բանաստեղծություններով, արձակ հատվածներով, որոնց ամփոփումը կարող է դառնալ Ռ. Սևակի հայրենասիրական թեմայով փոքրիկ բանաստեղծությունը.

Ո՞վ կուլա այսպես խշտյակիս շեմքին.

  • Քո՛ւյր, ղարիպն է, բա՛ց…

Կմախք մը կ՚անցնի դուրսեն լալագին.

  • Սո՛վն է, դուռդ բաց…

Տապա՞րն է ջախջախ դրանըս կուրծքին.

  • Ջա՛րդն է, դուռդ բա՛ց…

collage_photocat 1 collage_photocat  Դասի երկրորդ մասի հերոսը Հրանտ Դինքն էր՝ 2004թ. «Ռադիքալ» թերթին տված հարցազրույցով, որը հայաճանաչողության խոր դաստիարակչական նշանակություն ունի ամեն մի դպրոցականի վրա: Այն զուգակցվում էր Հասան Ջեմալի «1915թ. Հայոց Ցեղասպանությունը» գրքից հատվածների ընթերցմամբ:

Հուզմունք կար աշակերտների խոսքերում, երբ պատմում էին Ֆեթհիյե Չեթինի «Մեծամայրը», «Թոռները» գրքերից: Դրանք հավելվեցին «Հիշում եմ և պահանջում» վերնագրով 5 շարադրությունների դրվագներով, որոնց անմոռուկները փակցվեցին մեծ անմոռուկի թերթիկներին:

Դասը վերջացավ ապրիլի 12-ին Ֆրանցիսկոս պապի ելույթից մեջբերված խոսքով, որ հայոց ցեղասպանությունը «Հիշելը պարտադիր է, որովհետև ուր հիշատակ չկա, այնտեղ չարիքը դեռ բաց է պահում վերքը: Ծածկել հանցանքը, նշանակում է թողնել, որ վերքը արնահոսի»:

Կոմիտասի «Պատարագի»  հնչյուններով սկսված դասն ավարտվեց Ծիծեռնակաբերդում «Ավե Մարիա» երգի՝ Շառլ Ազնավուրի կատարումով:

«Մենք եկել ենք դարերից և գնում ենք դարերով…»

20.04.2015              ուսուցիչ` Ս. Հարությունյան

Մեծ եղեռնի նահատակների հիշատակի ոգեկոչմանը նվիրված ցերեկույթի կարգախոսն էր «Մենք եկել ենք դարերից

Եվ գնում ենք դարերով…»

Ցերեկույթի ընթացքում ներկայացվեցին հայ մտավորականների`Գր. Զոհրապի, Տիրան Քելեկյանի, Դանիել Վարուժանի, Սիամանթոյի, Ռուբեն Սևակի, Թլկատինցու, Երուխանի, Ռուբեն Զարգարյանի, Կոմիտասի գործունեությունը: Մտավորականներ, որոնք իրենց միտքն ու տաղանդը աշխարհի համալսարաններում էին կռել, որպեսզի ծառայեին իրենց ժողովրդին և օսմանյան բռնատիրությանը, բայց հոշոտվեցին մարդակեր բորենիների ճիրաններում:

Հնչեցին բիրտ իրականությանը հակադրվող, բայց իրականության չափ շոշափելի, նրանց հոգու երազը մարմնավորող բանաստեղծություններ:

Ինչ փույթ կյանքը մեռնող,

Երբ որ երազը կապրի,

Երբ որ երազն անմահ է     Դ. Վարուժան

Ոճիրն իրականացրած ոճրագործները չխուսափեցին հատուցումից, ամենուր նրանց հետապնդեց և պատժեց հայվրիժառուների արդար ցասումը:

Աշխարհի առաջադեմ մարդիկ դատապարտեցին մեր ժողովրդի նկատմամբ իրականացված ոճիրը: Փորձեցին ձեռք մեկնել:

Մեր երախտապարտ ժողովուրդը չի մոռացել նրանց և նրանց գործերը`Արմին Վեգներ, Յոհաննես Լեփսուս, Անատոլ Ֆրանս, Ֆրիտյոֆ Նանսեն:

Թվեցին մեր ժողովրդի նկատմամբ իրականացված ոճրագործությունը դատապարտած և ցեղասպանությունը ճանաչած երկրները:

Ցերեկույթի ընթացքում հնչեցին Կոմիտասի հոգու ցավի բարձրակետը մարմնավորող «Մեղա Տեր»  պատարագից հատվածներ, Ֆ. Մարտիրոսյանի և Միքայել Սոնի «Never Again» երգի տեսագրությունը, «Գինի լից» տեսաժապավենամփոփեցին «Ապրելու ապրիլ» երգով:

collage_photocat 1               collage_photocat

Ցեղասպանության 100-ամյա տարելիցին նվիրված միջոցառում

Ցեղասպանության 100-ամյա տարելիցին  նվիրված միջոցառում  

                                       <<8ա>>   դասարանում

Ուսուցիչ՝            Ն. Լ. Բարիկյան

Միջոցառման  նպատակը –

  • Գիտակցել <<Հիշում եմ և պահանջում>>  կսրգախոսի նշանակությունը:
  • Արժևորել սերնդե սերունդ փոխանցվող հիշողության ու սեփական պատմության իմացության կարևորությունը:

Ընթացքը

           Վերապրածների հուշերից մի հատված ազդարարում է միջոցառման սկիզբը. ընթացքում  ներկայացվում են Էրգրի տեսարաններով ուղեկցվող կարոտի խոսքեր:
Ընթացքում 10 լեզուներով գրված խորհրդանշական պաստառներ են փակցվում
<<Չեմ մոռանա>>   վերտառությամբ:
Ավարտին մոտ  արդարության վերականգման պահանջների բարձրաձայնում և թեմայի արդիականացում տատիկի և թոռնիկի համեմատական պատկերներով:

Տատիկն այս խորշոմնազարդ
Հայաստանն է հին,
Ապրել է վիշտ, ավեր ու դարդ,
Ձյուն է մաղվել գլխին:

Զրուցում են այնպես խաղաղ
Հիմա տատ ու թոռ…
Թողնիկն այս ժիր ու ուրախ
Հայաստանն է նոր:

Հնանում է, նորանում է
Ու նոր է Հայաստանը.
Աճում է, զորանում է,
Կապրի Հայաստանը:

Կ ա պ ր ի՜  Հ ա յ ա ս տ ա ն ը..

.collage_photocat

Previous Older Entries

Отслеживать

Get every new post delivered to your Inbox.