Շնորհավոր Ամանոր և Սուրբ Ծնունդ

DSC_0265Վանաձորի Գրիբոյեդովի անվան թիվ 11 ավագ դպրոցի տնօրեն Ն.Ա.Սահակյանը շնորհավորում է իր սաներին և կոլեկտիվին:

        Սիրով շնորհավորում եմ բոլորիդ գալիք  Ամանորն ու Սուրբ ծնունդը՝ ցանկանալով բարեկեցություն և բարօրություն բոլորիդ ընտանիքներին: Թող գալիք տարում խաղաղությունը, առողջությունն ու մեծ հաղթանակները ուղեկցեն ձեզ: Թող ձեր բոլոր նպատակներն ու երազանքները իրականանան, կիսատ մնացած  գործերը 2016թ հասնեն իրենց հաղթական վերջնագծին:     

       Իմ սիրելի աշխատակազմին մաղթում եմ անսահման մեծ սեր, եռանդ, կրկնապատկված նվիրում ազգաշահ ու ազգապահպան մեծ գործին: Թող 2016թ. նոր հորիզոններ բացի ձեր առաջ, թող որ կյանքին ու աշխարհին նայեք նորովի՝  հոգևոր զարգազման նորանոր բարձրունքներ գրավելով:                       

        Սիրելի՛  սաներ ձեզ մաղթում եմ ուժ և եռանդ, վստահություն և հավատ ձեր կարողությունների նկատմամբ, առողջություն և հաջողություններ գիտելիքների ձեռքբերման ու զարգացման ասպարեզում:

 

DSC_7606

Բարության դեսպաններ

Դեկտեմբերի 10-ին ամփոփվեց Հայկական Կարիտաս ԲՀԿ-ի «Խաչվող ուղիներ» ՍՀԿ-ի կողմից կացմակերպված «Բարի՛ն արա» 8-րդ համաքաղաքային ակցիայի արդյունքները: Վանաձորի Գրիբոյեդովի անվան №11 ավագ դպրոցն արժանացավ «Բարության դեսպաններ» հատուկ մրցանակին:

Մրցույթներ

Ամփոփվեց Վանաձորի  Հովհաննես Թումանյանի անվան պետական համալսարանի կողմից կազմակերպված «Չափածո առակներ» խորագրով ասմունքի մրցույթի և «Պատանի լրագրող» խորագիրը կրող մրցույթների արդյունքները: Լիլիթ Ղազարյանը  «Պատանի լրագրող» մրցույթին յուրաքանչյուր ստեղծագործական մոտեցում ցուցաբերելու համար արժանացավ դիպլոմի և մրցանակի: Անի Ավագյանը «Չափածո առակներ» մրցույթին արժանացավ II պատվավոր տեղի և մրցանակի:

ԱՄԵՆԱԽԵԼԱՑԻՆ

Դեկտեմբերի 19-ին կայացավ «Ամենախելացին» հեռուստախաղի եզրափակիչ փուլը, որին մասնակցեց նաև մեր դպրոցի 11-րդ դասարանի աշակերտ Վոլոդյա Մազմանյանը: Խիստ բարդ և մրցակցային պայքարի արդյունքում Վոլոդյան հասավ մինչև խաղի եզրափակիչ եռյակ, որտեղ փայլուն պատասխանեց հայ մեծանուն ավիակոնստրուկտոր Արտեմ Միկոյանի մասին հարցերին:

Խաղի վերջնական արդյունքում «Ամենախելացին» խաղի մեր ամենախելացի մասնակիցը զբաղեցրեց մրցանակային 2-րդ տեղը:

Շնորհավորում ենք ևս մեկ բարձրունքի նվաճման կապակցությամբ և մաղթում նոր հաղթանակներ:

Это слайд-шоу требует JavaScript.

Երիտասարդներն ընդդեմ թրաֆիքինգի

Դեկտեմբերի 12-ին Վանաձորի համար 11 ավագ դպրոցի 10-րդ և 11-րդ բնագիտամաթեմատիկական դասարանների աշակերտների մասնակցությամբ կազմակերպվել էր դասընթաց՝ “Երիտասարդներն ընդդեմ թրաֆիքինգի” խորագրով: Դասընթացը վարում էր ՄԱԿ-ի հայկական ասոցացիայի անդամ Սոնա Մակասյանը:
Սեմինարի նպատակն էր աշակերտների շրջանում բարձրացնել իրազեկության և տեղեկացվածության մակարդակը թրաֆիքինգ երևույթի, նրա դրսևորումների, տեսակների և ազդեցության վերբերյալ: Սովորողները տեղեկացան նաև այն զգուշավոր քայլերի և մոտեցումների մասին, որոնք պետք է ձեռնարկել՝ զգուշանալու թրաֆիքինգ աղետից:
Դասընթացի ավարտին կազմակերպվեց դերախաղ, որն իր հերթին ավելի ամրապնդեց ձեռքբերված գիտելիքները:

Հերթական հաղթանակը

Նոյեմբերի 20-ին վարչապետ Հովիկ Աբրահամյանի անմիջական մասնակցությամբ տեղի ունեցավ ասմունքի հանրապետական  մանկապատանեկան 8-րդ մրցույթ-փառատոնի եզրափակիչ գալա համերգը:Ասմունքի 8-րդ մրցույթ-փառատոնը  նվիրված էր Հովհաննես Թումանյանի 145 և Ավետիք Իսահակյանի 140-ամյակի հոբելյաններին, որին մասնակցել են Հայաստանի, Արցախի, Ջավախքի և Սփյուռքի 220 հազար աշակերտներ:

Երևանի պետական համալսարանի  հայ գրականության ամբիոնի վարիչ Սամվել Մուրադյանի խոսքով մրցույթ-փառատոնը կրում է համազգային բնույթ, քանի որ նրա մասնակիցների թիվը 3 հազարից աճել է` հասնելով 220 հազարի:

Մրուցույթի գալա համերգին մասնակցության իրավունք ստացան թվով 30 աշակերտներ: Մրցույթին իր մասնակցությամբ հանդես եկավ Վանաձորի թիվ 11 ավագ դպրոցի 12-րդ դասարանի աշակերտուհի Անի Ավագյանը, ով արժանացավ խրախուսական մրցանակի:

Վարչապետ Հովիկ Աբրահամյանը  շնորավորել է մրցույթ-փառատոնում հաղթող ճանաչված աշակերտներին, մաղթել նրանց նորանոր հաջողություններ:

«Ամենախելացին» հեռուստախաղի մեր ամենախելացի հաղթողը

«Ամենախելացին» չափազանց հետաքրքիր, յուրահատուկ ձևաչափով նախագիծ է, որն անց է կացվում մի քանի փուլով: Վոլոդյա Մազմանյանը, ցուցաբերելով փայլուն գիտելիքներ, կազմակերպվածություն, մտքի ճկունություն ու սրություն հաջողությամբ հաղթահարեց քառորդ եզրափակիչ, կիսաեզրափակիչ փուլերը: Փայլուն հաղթանակներ տանելով՝ հայտնվեց եզրափակիչ փուլում: «Ամենախելացին» նախագծին մասնակցելուց հետո հրավեր ստացավ մասնակցելու «Ի՞նչ, որտե՞ղ, ե՞րբ» ինտելեկտուալ հեռուստախաղին:

— Ըստ Ձեզ՝ ո՞րն էր «Ամենախելացին» նախագծի 2 փուլերի հիշարժան պահը:

— Իհարկե, այն պահը, երբ հանձնեցին կրծքանշանը. մեկ քառորդ եզրափակիչը չափազանց բարդ ու լարված էր: Մինչև խաղի վերջ ամեն ինչ ինձ համար առկախ էր, անորոշ:

-Ինչպե՞ս եք գնահատում և վերաբերվում Ձեր հակառակորդին:

-Հակառակորդիս երբևէ չեմ թերագնահատել, սակայն կարևորում եմ նաև բախտի, հաջողակ լինելու գործոնը:

-Հեռուստադիտողը Ձեզ մոտ երբեք չի նկատում խուճապի, տագնապի, անհանգստության նշաններ: Ինչպե՞ս կբացատրեք:

-Անկեղծ ասած, և՛ հուզվում եմ, և՛ լարվում, սակայն տարօրինակ մի զորությամբ կարողանում եմ տիրապետել ինձ: Կիսաեզրափակիչ փուլում հուզմունքս գրեթե բացակայում էր, դա թերևս պայմանավորված էր  նրանով, որ նախորդ փուլում արդեն կուտակված որոշակի փորձ կար:

-Խաղի կանոնների մեջ ի՞նչ կփոխեիք:

-Խաղի ձևաչափը իդեալական է և փոփոխության կարիք չունի:

-Ինքներդ կցանկանայի՞ք դպրոցում կազմակերպել նմանատիպ խաղ:

-Նկատի ունենալով այն հանգամանքը, որ խաղն անչափ հետաքրքրում է իմ տարեկիցներին, համադասարանցիներին՝ ունեմ հետաքրքիր նախագծեր՝ կապված նոր ձևաչափով ինտելեկտուալ խաղերի հետ: Մտածում եմ, որ դպրոցում կարելի է կազմակերպել նմանատիպ խաղ՝ հիմքում ունենալով  թե՛ համաշխարհային, թե՛ հայկական նմանատիպ նախագծերի փորձը՝ ստեղծագործական մոտեցմամբ:

— Ինչպիսի՞ն եք խաղից, դպրոցից դուրս:

-Տպավորությունն այնպիսին է, թե ես միայն սովորում եմ, կարդում, բայց իրականում ունեմ բազմաթիվ հետաքրքրություններ: Իմ տարեկիցների նման սիրում եմ ֆուտբոլ «Բարսելոնա» ֆուտբոլային ակումբի երկրպագուն եմ:, երաժշտություն, հաճույքով եմ մասնակցում դպրոցում կազմակերպվող միջոցառումներին, ակտիվորեն զբաղվում եմ հասարակական գործունեությամբ, որի վառ վկայությունն է «Բարի՛ն արա» ծրագրին իմ մասնակցությունը: Մեծ ոգևորությամբ մասնակցեցի «Պուշկինի մտքի և հոգու տիրուհիները» միջոցառմանը՝ ներկայացնելով 19-րդ դարի մտավորական ազնվականի տիպիկ կերպարը…: Որքան ինձ հիշում եմ, մշտապես միջոցառումների, մրցույթների թոհուբոհում եմ եղել:

-Փոխվե՞լ են Ձեր երազանքները:

-Մանկուց երազում էի բժիշկ դառնալ, բայց երկու տարի առաջ մտադրությունս կտրուկ փոխեցի և հիմա երազում եմ դառնալ դիվանագետ:

-Ինչո՞ւ կանգ առաք դիվանագիտության ասպարեզի վրա:

-Ուսումնասիրելով պատմության փորձը՝ հասկացել եմ, որ մեր ժողովրդին անհրաժեշտ է պետական մտածողություն, պետականությունը ամեն ինչից բարձր դասելու անհրաժեշտություն: Հասկացել եմ մի բան. հայը միշտ էլ եղել է լավ զինվոր, մտավորական, գիտնական, բայց դիվանագիտության մեջ ունեցել է բացթողումներ՝ կապված ազգային հոգեկերտվածքի հետ:

-Բոլորս տպավորված էինք կիսաեզրափակչին Ձեր մասնակցությամբ: Օտարի աչքով ինչպիսի՞ն էր Ձեր խաղը, մասնակցությունը:

-Անկեղծ ասած, ինքս էլ զարմացա, թե որքան արագ , հանգիստ էի արձագանքում, պատասխանում հարցերին:

-Ինչպիսի՞ն են Ձեր տարեկիցները, ի՞նչ կմաղթեիք նրանց:

-Նրանք հետաքրքիր են, ինքնատիպ, սակայն պակասում են այնպիսի հատկանիշներ, ինչպիսիք են՝ պատասխանատվության, լրջության, կյանքում կայանալու, իբրև անհատ ձևավորվելու ձգտումը: Իմ հասակակիցներին կմաղթեի թեթև, բայց ոչ թեթևամիտ վերաբերմունք կյանքի նկատմամբ:

Previous Older Entries

Отслеживать

Настройте получение новых записей по электронной почте.

Присоединиться к ещё 1 067 подписчикам

%d такие блоггеры, как: